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| ENRICHIR
et FAIRE PARTAGER SA VISION STRATEGIQUE |
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VALEURS,
ENJEUX ET CHALLENGES D’ENTREPRISE |
| UN PROGRAMME DE SÉMINAIRE SUR DEUX JOURS |
| Premier jour |
| Matin |
| 1.
Les conditions du partage et de l’adhésion |
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•
Les publics. Les trois étages du leadership |
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| • Les moyens (les « médias ») | |
| • Les méthodes (les styles) |
| 2.
Une vision stratégique, pour vous, c’est quoi ? |
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•
Exemples donnés par les participants et apportés par l'animateur
du séminaire (JLS) |
| Annexes
: |
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•
Les types de personnalité (celles du MBTI et de la Socionics. Test) et vision stratégique.
Les participants sont invités à le passer (http://www.intelligence-creative.com/280_mbti.htm)
et se documenter sur leur type de personnalité avant le séminaire. |
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| • Les talents du stratège | |
| • Les métaphores motivantes | |
| • Lexique : challenge, enjeux, mission, tactique, stratégie, vision, etc |
| Après-Midi |
| 3.
Valeurs et principes d’actions dans votre entreprise et dans votre
équipe |
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•
Exemples de charte des valeurs. Celles apportées par les participants et celles de l’intervenant |
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| • Le respect des valeurs. |
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4.
La démarche stratégique, ses concepts, ses outils |
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| • Les concepts de base revisités | |
| • Les nouveaux concepts et les nouveaux outils d’une vision stratégique orientée clients et concurrence (d’une vision de combat) |
| Deuxième jour |
| Matin |
| 5.
Les échecs, le go et le poker comme modèles stratégiques |
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•
Le go |
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| • Les échecs | |
| • Le poker (et autres jeux de stratégie) et la stratégie |
| 6.
Les business wargames stratégiques |
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• Une
provocation stratégique par l’imagination de scénarios
d’anticipation de l’environnement et des stratégies
des concurrents |
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| • La méthodologie | |
| • Une partie « blitz » (comme aux échecs) |
| Après-Midi |
| 7.
Communiquer et faire partager ses valeurs, sa vision et sa stratégie
dans la pratique |
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•
Le challenge-storming |
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| • Travail en sous-groupes | |
| • Synthèse : la pratique |
| Bibliographie
et sites internet |
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| Conclusion |
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Dernières mises à jour : 19/02/005 |